Камалова Самал Галимжановна

воспитатель высшей квалификационной категории

Любить детей, а как иначе, ведь это главная задача.

И к каждому иметь подход, не может быть наоборот!

С детьми всегда должна быть рядом, даря тепло и согревая взглядом,

Их в мир прекрасного ввести и помнить заповедь - Не навреди!

Образование

среднее профессиональное, Астраханское педагогическое училище №1, 2004 г., по специальности «Преподавание в начальных классах»

высшее, г.Астрахань, государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Астраханский государственный университет», 2010 г. по специальности «Природопользование».

профессиональная переподготовка ГАОУ АО ДПО «Астраханский институт повышения квалификации и переподготовки» по программе «Дошкольное образование»

Общий трудовой стаж: 14 лет

Педагогический стаж: 9 лет

Педагогический стаж работы в данном учреждении: 5 лет

Педагогическое кредо: В своей работе всегда принимать, понимать и поддерживать детей, развивать у них самостоятельность и инициативу.

Принципы моей работы с детьми:

1. Принцип индивидуального подхода к детям.

Занимаясь с группой воспитанников, я стараюсь учитывать особенности каждого ребенка в отдельности.

2. Развитие творческих способностей через личностно-ориентированное взаимодействие.

Необходимо создавать такие условия для самостоятельного решения задач, требующих максимального напряжения, где ребенок может реализовать весь свой потенциал; создавать комфортную психологическую обстановку и поощрять стремление ребенка к творчеству.

3. Принцип системности и последовательности требует логического построения как содержания, так и процесса воспитания «Чтобы все сегодняшнее закрепляло вчерашнее и прокладывало дорогу для завтрашнего», Я.А.Коменский.

4. Личный пример.

Дети больше доверяют делу педагога, чем его слову. Они ориентируются на истинное поведение педагога, а не фальшиво разыгранное поведение.

5. Сотрудничество с семьей.

Я стараюсь сделать родителей активными участниками педагогического процесса.

Мои методические и авторские разработки:

Экологическое образование и воспитание дошкольном образовательном учреждение в рамках ФГОС на примере подготовительной группы (презентация).

Краеведческая деятельность как средство приобщения детей старшего дошкольного возраста к культуре родного края (программа семинара 1, 2 страницах, справка).